Bemutatkozás
A hajdúsámsoni II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Gimnázium, Szakképzőiskola és Alapfokú Művészeti Iskola több mint nyolc évtizedes múlttal, nemes hagyományokkal és reményteljes jövőképpel rendelkező intézmény, ahol az általános iskolai nevelés-oktatás mellett tizenkét évfolyamos művészeti, négy évfolyamos gimnáziumi képzés, valamint három évfolyamos szakképzés zajlik. Fenntartónk a Hit Gyülekezete egyház.
Képzéseink
Intézményünkben az általános iskolai nevelés-oktatás mellett tizenkét évfolyamos művészeti, négy évfolyamos gimnáziumi képzés zajlik, valamint a 2020/2021-es tanévtől elindult a három évfolyamos szakképző iskolai képzés.
Tanítás-tanulás
A tanítás-tanulás folyamatában pedagógusaink a kipróbált, bevált gyakorlatok használata mellett innovatív, újszerű módszertan alkalmazásával, a tanulói sajátosságok figyelembe vételével segítik és támogatják a kreatív, együttműködő, valamint érdeklődő általános és középiskolás diákjainkat, akik reményeink szerint megpróbálnak a legtöbbet kihozni magukból.
Tanórán kívül
A tanórán kívüli foglalkozások keretében érdeklődésüknek, igényeiknek és szükségleteiknek megfelelően diákjaink számtalan szakköri, sport-, valamint szabadidős programon vehetnek részt. Pedagógiai szempontjaink figyelembevételével arra törekszünk, hogy a tanórán kívüli szabadidő eltöltése kapcsolódjon az iskola nevelési folyamatához.
Hírek, események
Intézményünk kommunikációs tevékenységének egyik célja, hogy az iskolával kapcsolatos információk a lehető leghamarabb eljussanak szűkebb és tágabb környezetünkbe, a szülők, a tanulók és az érdeklődők naprakészen értesüljenek az iskolában folyó munkáról, diákjaink sikereiről, az itt zajló eseményekről, programokról.
Közösségünk
Kapcsolat

Állatasszisztált foglalkozás habilitációs órán

Az idei tanévben a habilitációs foglalkozások keretében kolléganőmmel, Borsosné Fülöp Ágnessel és kutyusával, Nalával közösen állatasszisztált fejlesztést valósítottunk meg. A gyermekek örömmel kapcsolódtak be a feladatokba, amelyek során játékos formában fejlődhettek szociális, kommunikációs és figyelmi készségeik.

Nala jelenléte különleges motivációt jelentett a gyermekek számára, így a fejlesztés és az élményszerzés kéz a kézben valósulhatott meg. A sok pozitív élmény, sikerélmény és mosoly megerősített bennünket abban, hogy ezt a különleges programot a következő tanévben is szeretnénk folytatni.

Kondorné Tóth Mónika